Ссылки:

(Ref:

Лекции по обучению

• The Study Tapes

БДО, том 1, № 1-2 СТАНДАРТНАЯ ПРОЦЕДУРА (Собрание технических бюллетеней, том 1)

БДО, том 1, № 3КАК ИЗБАВИТЬ ЧЕЛОВЕКА ОТ ХРОНИЧЕСКОЙ СОМАТИКИ (Собрание технических бюллетеней, том 1)

Книга «Конспекты лекций», главы 7 и 13

When a person is not functioning well on his post, on his job or in life, at the bottom of his difficulties will often be found unknown basic definitions and laws or false definitions, false data and false laws, resulting in an inability to think with the words and rules of that activity and an inability to perform the simplest required functions. The person will remain unfamiliar with the fundamentals of his activity, at times appearing idiotic, because of these not-defined and falsely defined words.

Verbal hatting is the main source of false definitions and false data. Someone who “knows” tells someone else a definition or a datum. The person now thinks he knows the definition (even though nothing in the field makes any sense to him). The word may not even read on the meter during misunderstood checks because the person “thinks he knows.”

Устное ошляпливание – это главный источник ложных дефиниций и ложных данных. Кто-то, кто «знает», сообщает кому-то ещё дефиницию или данное. Теперь тот человек думает, что он знает дефиницию (хотя ему ничего не понятно в этой области). Слово даже может не давать рид на Е-метре во время проверок на непонятые слова, потому что человек «думает, что он знает».

A politician is told by an advisor, “It doesn’t matter how much money the government spends. It is good for the society.” The politician uses this “rule” and, the next thing you know, inflation is driving everybody to starvation and the government to bankruptcy. The politician, knowing he was told this on the very best authority, does not spot it as false data, but continues to use it right up to the point where the angry mobs stand him up in front of a firing squad and shoot him down. And the pity of it is that the politician never once suspected that there was anything false about the data, even though he couldn’t work with it.

Политический деятель слышит от своего консультанта: «Не имеет значения, сколько денег тратит правительство. Это хорошо для общества». Политик пользуется этим «правилом», и вскоре вы слышите, что инфляция довела всю страну до голода, а правительство – до банкротства. Политический деятель, зная, что ему это посоветовал человек, который пользуется очень большим авторитетом, не распознаёт это данное как ложное и продолжает пользоваться им вплоть до того момента, когда разъярённая толпа ставит его к стенке и расстреливает. Жаль, что этот политик ни разу не усомнился в истинности этойинформации, даже несмотря на то, что не мог ею успешно пользоваться.

There is no field in all the society where false data is not rampant. “Experts,” “advisors,” “friends,” “families,” seldom go and look at the basic texts on subjects, even when these are known to exist, but indulge in all manner of interpretations and even outright lies to seem wise or expert. The cost, in terms of lost production and damaged equipment is enormous. You will see it in all sectors of society. People cannot think with the fundamentals of their work. They goof. They ruin things. They have to redo what they have already done.

Нет ни одной сферы деятельности во всём обществе, где не процветали бы ложные данные. «Специалисты», «советники», «друзья», «члены семьи» редко обращаются к исходным материалам по тому или иному предмету, даже когда известно, что таковые существуют. Они позволяют себе всевозможнейшие интерпретации и даже идут на откровенную ложь, чтобы казаться мудрыми или чтобы выглядеть сведущими в данной области. Ущерб, который приносят такие действия, выражающийся в виде потерь в производстве и повреждений оборудования, огромен. Это можно наблюдать во всех слоях общества. Люди не могут оперировать в своих рассуждениях основными данными, относящимися к их профессии. Они делают глупые ошибки. Они портят то, с чем имеют дело. Им приходится переделывать то, что они уже сделали.

You’ll find people whose estimate of the environment is totally perverted to the point they’re walking around literally in a fog. The guy looks at a tree and the reality of the tree is blurred by the “fact” that “trees are made by God” so he won’t take care of the tree because he is convinced.

Вы можете встретить людей, чья оценка окружающего мира полностью искажена, так что они буквально ходят как в тумане. Парень смотрит на дерево, и реальность этого дерева затуманивается под влиянием того «факта», что «деревья созданы Богом», и поэтому он не желает заботиться о дереве, поскольку он убеждён в этом.

What we’re trying to cure in people is the inability to think with data. This was traced by me to false data as a phenomenon additional to misunderstood words, although the misunderstood word plays a role in it and will have to be allowed for.

Что мы стараемся исправить в людях, так это их неспособность оперировать данными в своих рассуждениях. Я отыскал причину этой неспособности, и это ложные данные – явление, существующее помимо непонятых слов, хотя непонятые слова также играют в этом свою роль, и их роль приходится учитывать.

When a person is having difficulty in an area or on a post, when he can’t seem to apply what he has “learned” or what he is studying or when he can’t get through a specific drill or exercise in his training materials, you will suspect he has false data in that area or on those materials. If he is to use it at all effectively he must first sort out the true facts regarding it from the conflicting bits and pieces of information or opinion he has acquired. This eliminates the false data and lets him get on with it.

Когда у человека есть трудности в какой-либо области или на каком-либо посту, или когда он, как ни пытается, не может применять то, что он «изучил» или изучает, или когда он не может одолеть какое-то конкретное упражнение в изучаемых материалах, следует заподозрить, что у этого человека есть ложные данные, связанные с этой областью или с этими материалами. Если человек вообще собирается что-то эффективно применять, ему необходимо прежде всего отделить истинные факты относительно данного предмета от противоречащих им частиц информации и мнений, которые он получил. Это позволит ему избавиться от ложных данных и добиваться успеха в том, что он делает.

We are looking here at a brand new discovery I have made which is that it can be nearly impossible to hat anyone who is sitting on false data on the subject you are trying to hat him on. This is the primary reason people cannot be hatted and False Data Stripping therefore enables a person to be hatted even though other approaches have failed. This is a very valuable discovery — it solves the problem of inability to hat or train.

Здесь мы видим сделанное мною совершенно новое открытие. Оно заключается в том, что может оказаться почти невозможным делом ошляпить кого-либо, у кого есть ложные данные относительно предмета, по которому вы пытаетесь его ошляпить. Это является главной причиной того, что человек не способен ошляпиться. Поэтому отсеивание ложных данных даёт человеку возможность ошляпиться, даже если другие методы потерпели неудачу. Это очень ценное открытие: оно решает проблему неспособности к ошляпливанию или обучению.

False data on a subject can come from any number of sources. In the process of day-to-day living people encounter and often accept without inspection all sorts of ideas which may seem to make sense but don’t. Advertising, newspapers, TV and other media are packed with such material. The most profound false data can come out of texts such as Stanislavsky (a Russian actor and director); and even mothers have a hand in it, such as “children should be seen and not heard.”

Ложные данные о предмете могут исходить из самых разных источников. В повседневной жизни люди встречают и часто принимают на веру всякого рода идеи, которые, как может показаться, имеют смысл, но на самом деле абсолютно бессмысленны. Реклама, газеты, телевидение и другие средства массовой информации полны такого материала. Самые серьёзные ложные данные могут появиться из работ таких людей, как Станиславский (русский актёр и режиссёр); даже матери играют свою роль в этом, – взять хотя бы «дети должны быть видны, но не слышны».

Where a subject, such as art, contains innumerable authorities and voluminous opinions you may find that any and all textbooks under that heading reek with false data. Those who have studied study tech will recall that the validity of texts is an important factor in study. Therefore it is important that any supervisor or teacher seeking to use False Data Stripping must utilize basic workable texts. These are most often found to have been written by the original discoverer of the subject and when in doubt avoid texts which are interpretations of somebody else’s work. In short, choose only textual material which is closest to the basic facts of the subject and avoid those which embroider upon them.

Когда в рамках какого-нибудь предмета, например искусства, существует несметное множество авторитетов и огромное количество мнений, вы можете обнаружить, что все учебники по этой теме набиты ложными данными. Те, кто изучал технологию обучения, вспомнят, что достоверность материалов – это важный фактор в обучении.

It can happen, if you do False Data Stripping well and expertly without enforcing your own data on the person, that he can find a whole textbook false — much to his amazement. In such a case, locate a more fundamental text on the subject. (Examples of false texts: Eastman Kodak; Lord Keynes treatises on economics; John Dewey’s texts on education; Sigmund Freud’s texts on the mind; the texts derived from the “work” of Wundt (Leipzig 1879 — Father of Modern Psychology); and (joke) a textbook on “Proper Conduct for Sheep” written by A. Wolf.)

Следовательно, важно, чтобы любой супервайзер или преподаватель, применяющие отсеивание ложных данных, использовали основные работающие материалы. Чаще всего оказывается, что эти материалы написаны основоположником данной дисциплины. Когда у вас есть какие-то сомнения, избегайте материалов, которые представляют собой интерпретацию чьих-то работ. Короче говоря, выбирайте лишь те материалы, которые ближе всего к изложению основных фактов, связанных с предметом, и избегайте тех материалов, которые приукрашивают их.

Если вы будете проводить отсеивание ложных данных хорошо и умело, не навязывая человеку собственные данные, то он может обнаружить, что целый учебник является ложным – к своему большому удивлению. В таком случае найдите учебник, который ближе к основам предмета. (Примеры ложных учебников: Истман Кодак; трактаты лорда Кейнса по экономике; материалы Джона Дьюи об образовании; материалы Зигмунда Фрейда о разуме; материалы, основанные на «работах» Вундта (Лейпциг, 1879 – Отец Современной Психологии); и (шутка) учебник «Правила поведения для овец», написанный Н. Волком.)

False Data Stripping should be used extensively in all hatting and training activities. Current society is riddled with false data and these must be cleared away so that we can hat and train people. Then they will be able to learn useful data which will enable them to understand things and produce valuable products in life.

False Data Stripping can be done on or off the meter. It can be done by an auditor in session, by a Supervisor, Cramming Officer or Word Clearer or by an exec, Esto or any administrator. Students and staff can be trained to do it on each other.

Отсеивание ложных данных следует широко использовать во всей деятельности по ошляпливанию и обучению. Современное общество заполнено ложными данными, и их следует устранить, чтобы мы могли ошляпливать и обучать людей. Тогда люди будут способны усваивать полезные данные, которые сделают их способными понимать различные вещи и производить ценные продукты в жизни.

Not a lot of training is required to deliver this procedure but anyone administering it must have checked out on this HCOB/PL and have demoed and drilled the procedure. If it is going to be done on the meter (which is preferable) the person doing it must have an OK to operate an E-Meter.

Отсеивание ложных данных можно проводить с Е-метром или без Е-метра. Оно может проводиться одитором в сессии, или супервайзером, или администратором по кремингу, или прояснителем слов, или руководителем, или эсто, или любым администратором. Можно обучить студентов и штатных сотрудников проводить эту процедуру друг другу.

Для того чтобы проводить эту процедуру, не нужно много учиться, но тот, кто её проводит, должен пройти проверку по этому БОХС/ИП ОХС, продемонстрировать и оттренировать эту процедуру. Если она будет проводиться с Е-метром (что предпочтительно), человек, проводящий её, должен иметь допуск к работе с Е-метром.

It will be found that false data actually comes off in gradients.

For example, a student handled initially on false data on a particular drill will appear to be complete on it. He goes on with his studies and makes progress for a while and then sometimes he will hit a bog or slow in his progress. This is usually an indication that more false data has been flushed up (restimulated or remembered as a result of actually doing studies or drills). At that point more basic false data will come off when asked for. The reason for this is: when you first give a student false data handling he doesn’t know enough about the subject to know false data from the true. When he has learned a bit more about the subject he then collides with more false data hitherto buried. This can happen several times, as he is getting more and more expert on the subject.

Будет обнаружено, что ложные данные в действительности выходят по градиенту.

Thus the action of stripping off false data can and must be checked for and used in any training and hatting. The rundown has to be given again and again at later and later periods, as a student or staff member may come up against additional faulty data that has been not-ised. It can be repeated as often as necessary in any specific area of training until the person is finally duplicating and is able to use the correct tech and only the correct tech exactly.

Например, может показаться, что студент, которому в первый раз провели отсеивание ложных данных в отношении конкретного упражнения, завершил отсеивание. Он продолжает обучаться и в течение некоторого времени продвигается вперёд, но может случиться так, что затем он увязнет или замедлится. Это обычно указывает на то, что появились (рестимулировались или всплыли в памяти в результате фактического обучения или выполнения упражнений) дополнительные ложные данные. В этот момент можно будет обнаружить более основополагающие ложные данные, если их запросить. Причина этого в том, что, когда вы в первый раз проводите студенту отсеивание ложных данных, его знаний по предмету недостаточно, чтобы отличить ложные данные от истинных. Когда он узнаёт о предмете немного больше, он сталкивается с дополнительными ложными данными, которые прежде были скрыты. Такое может произойти несколько раз, по мере того как он становится всё более и более сведущим в данном предмете.

Поэтому при любом обучении или ошляпливании можно и нужно проверять человека на предмет ложных данных и использовать процедуру их отсеивания. Эту процедуру необходимо проводить снова и снова, поскольку студент (или штатный сотрудник) может столкнутся с какими-нибудь другими ложными данными, которые были подвергнуты не-есть-ности. Отсеивание ложных данных в отношении той или иной области обучения можно проводить так часто, как это требуется, пока человек не начнёт наконец воспроизводить изучаемый материал и пока он не будет способен в точности применять правильную и только правильную технологию.

There is a philosophic background as to why getting off false data on a subject works and why trying to teach a correct datum over a false datum on the subject does not work. It is based on the Socratic thesis-antithesis-synthesis philosophical equation.

Socrates: 470 B.C.-399 B.C. A great Greek philosopher.

Существует философское обоснование того, почему избавление от ложных данных по какому-то предмету работает и почему попытки научить верному данному при наличии ложного данного по этому предмету не работают. Это обоснование базируется на философском уравнении Сократа «тезис-антитезис-синтез».

A thesis is a statement or assertion.

Сократ: (470-399 до н. э.) великий греческий философ.

Antithesis: opposing statement or assertion.

Тезис – это заявление или утверждение.

The Socratic equation is mainly used in debate where one debater asserts one thing and the other debater asserts the opposite. It was the contention of Socrates and others that when two forces came into collision a new idea was born. This was the use of the equation in logic and debate. However, had they looked further they would have seen that other effects were brought into play. It has very disasterous effects when it appears in the field of training.

Антитезис – противоположное заявление или утверждение.

Where the person has acquired a false thesis (or datum), the true datum you are trying to teach him becomes an antithesis. The true datum comes smack up against the false datum he is hanging on to, as it is counter to it.

Уравнение Сократа используется в основном в спорах, когда один оппонент утверждает одно, а другой утверждает противоположное. Сократ и некоторые другие доказывали, что, когда сталкиваются две силы, рождается новая идея. Именно так использовалось это уравнение в логике и в спорах. Однако, если бы Сократ и другие посмотрели глубже, они бы увидели, что у этого есть и другие последствия. Когда это уравнение проявляется в области обучения, оно имеет катастрофические последствия.

In other words, these two things collide, and neither one will then make sense to him. At this point he can try to make sense out of the collision and form what is called a synthesis, or his wits simply don’t function. (Synthesis: a unified whole in which opposites, thesis and antithesis, are reconciled.)

Когда человек принял ложный тезис (или данное), тогда истинное данное, которому вы пытаетесь его обучить, становится антитезисом. Истинное данное «схлёстывается» с ложным данным, которого человек придерживается, так как они противоречат друг другу.

So you wind up with the person either

Другими словами, эти две вещи сталкиваются, и после этого ни одна из них не будет иметь для человека смысла. В этот момент человек может попытаться извлечь из этого столкновения какой-то смысл и создать так называемый «синтез» - или же его разум просто перестаёт функционировать. (Синтез – это объединённое целое, в котором примиряются противоположности – тезис и антитезис.)

• (a) attempting to use a false, unworkable synthesis he has formed, or

Так что, в конце концов, с этим человеком происходит одно из двух:

а) он пытается использовать ложный, неработающий синтез, который он создал, или

In either case you get an impossible-to-train, impossible-to-hat scene.

б) его мышление по поводу данного предмета перекрывается.

В любом случае мы имеем такую ситуацию, когда человека невозможно обучить и невозможно ошляпить.

Probably we have here the basic anatomy of the “glib student” who can parrot off whole chapters on an examination paper and yet in practice uses his tools as a door stop. This student has been a mystery to the world of education for eons. What he has probably done in order to get by, is set up a circuit which is purely memory.

The truth of it is his understanding or participation is barred off by considerations such as “nothing works anyway but one has to please the professor somehow.”

Вероятно, здесь мы получаем основную анатомию явления «бойкий студент», который на экзамене может, как попугай, проговаривать целые главы из книг, а на практике, тем не менее, использует свои орудия труда, чтобы подпирать ими дверь. Во все века такой студент был загадкой в мире образования. Вероятно, для того чтобы «проскочить» экзамен, он устанавливал контур, который представляет собой память в чистом виде. Истина заключается в том, что его понимание или его участие перекрыто такими мыслезаключениями, как «всё равно ничего не работает, но надо же как-то угодить профессору».

The less a person can confront, the more false data he has accumulated and will accumulate. These syntheses are simply additives and complexities and make the person complicate the subject beyond belief. Or the collision of false data and true data, without the person knowing which is which, makes him look like a meathead.

Чем меньше человек способен конфронтировать, тем больше ложных данных он накопил и ещё накопит. Такие синтезы – это просто добавления и сложности, и они заставляют человека усложнять предмет до невероятной степени. Или же это столкновение ложных и истинных данных, когда человек не знает, что есть что, делает его похожим на тупицу.

Therefore, in order to cure him of his additives, complexities, apathy and apparent stupidity on a subject, in addition to cleaning up misunderstood words, it is necessary to strip the false data off the subject. Most of the time this is prior to the true data and so is basic on the chain. Where this is the case, when that basic false data is located and stripped, the whole subject clears up more easily.

Следовательно, чтобы избавить человека от добавлений, усложнений, апатии и кажущейся тупости в отношении предмета, в дополнение к прояснению непонятых слов необходимо провести отсеивание ложных данных по предмету. В большинстве случаев они предшествуют истинным данным и поэтому являются бэйсиком на цепи. Там, где такое происходит, студенту разобраться во всём предмете намного легче, после того как будут обнаружены и отсеяны ложные данные, являющиеся бэйсиком.

Some people are prone to accepting false data. This stems from overts committed prior to the false data being accepted. The false data then acts as a justifier for the overt.

Некоторые люди предрасположены к принятию ложных данных. Это явление берёт своё начало в овертах, которые совершаются до того, как принимается ложное данное. Затем ложное данное действует как оправдание оверта.

An example of this would be a student studying past Mis-Us on a subject, cheating in the exam and eventually dropping the subject entirely. Then someone comes along and tells him that the subject is useless and destructive. Well, he will immediately grab hold of this datum and believe it as he needs something to justify his earlier overts.

Пример этого – студент, который при изучении предмета пропускает непонятые слова, жульничает на экзамене и в конце концов полностью бросает изучение предмета. Затем появляется кто-то и говорит ему, что этот предмет бесполезен и разрушителен. Что ж, он немедленно ухватится за это данное и поверит в него, так как ему нужно что-нибудь для оправдания своих более ранних овертов.

This actually gets into service facsimiles as the person will use the false data to make the subject or other people wrong.

Это в действительности переплетается с сервисными факсимиле, так как человек будет использовать ложные данные, чтобы делать других людей или предмет неправыми.

So if you see someone who is very prone to accepting false data on a particular subject or in general, the answer is to get the prior overts pulled. Then the person will not need to justify his overts by accepting any false data that comes his way.

Поэтому, если вы видите, что кто-то очень сильно предрасположен к тому, чтобы принимать ложные данные либо по конкретному предмету, либо вообще, решением будет вытаскивание у него предшествующих овертов. Тогда человеку не нужно будет оправдывать свои оверты, принимая для себя любое ложное данное, с которым он сталкивается.

You may not easily be able to detect a false datum because the person believes it to be true. When False Data Stripping is done on a meter the false datum won’t necessarily read for the same reason.

Ложное данное нелегко обнаружить, поскольку человек уверен, что оно истинное. Если отсеивание ложных данных проводится с использованием Е-метра, это ложное данное по той же причине не обязательно даст рид.

You therefore ask the person if there is anything he has run across on the subject under discussion which he couldn’t think with, which didn’t seem to add up or seems to be in conflict with the material one is trying to teach him.

Поэтому вы спрашиваете человека, нет ли в обсуждаемом предмете чего-нибудь, чем он не может оперировать в своих рассуждениях, чего-нибудь, что ему кажется непоследовательным или что вступает в противоречие с тем материалом, которому его пытаются обучить.

The false datum buries itself and the procedure itself handles this phenomenon.

Ложное данное прячет себя, и данная процедура сама по себе справляется с этим явлением.

When the false datum is located it is handled with elementary recall based on 1950 Straightwire. Straight memory technique or Straightwire (so called because one is stringing a line between present time and some incident in the past, and stringing that line directly and without any detours) was developed originally in 1950 as a lighter process than engram running. Cleverly used, Straightwire removed locks and released illnesses without the pc ever having run an engram.

Обнаружив ложное данное, с ним справляются при помощи простого вспоминания, основанного на прямом проводе 1950 года. Техника прямой памяти, или прямой провод (он называется так потому, что в нём «протягивается провод» между настоящим временем и некоторым инцидентом в прошлом, причём этот провод протягивается прямо, без каких-либо обходных путей), была первоначально разработана в 1950 году в качестве более лёгкого процесса, чем прохождение инграмм. При искусном применении прямой провод устранял локи и освобождал от болезней, причём преклиру вообще не нужно было проходить ни одной инграммы.

Once one had determined whatever it was that was going to be run with Straightwire, one would have the pc recall where and when it happened, who was involved, what were they doing, what was the pc doing, etc., until the lock blew or the illness keyed out.

После того как одитор определял, что он будет проходить с помощью прямого провода, он просил преклира вспомнить, где и когда это случилось, кто в этом участвовал, что они делали, что делал преклир и т.д., пока лок не исчезал или пока не происходило выключение болезни.

Straightwire works at a lock level. When overdone it can key in underlying engrams. When properly done it can be quite miraculous.

Прямой провод работает на уровне локов. Если с ним переборщить, он может включить находящиеся под локами инграммы. Если его проводить должным образом, он может оказаться совершенно чудодейственным.

A. Determine whether or not the person needs this procedure by checking the following:

А. Определите, нужна ли человеку эта процедура, проверив, имеет ли место следующее:

• 1. The person cannot be hatted on a subject.

• Человека невозможно ошляпить по какому-то предмету.

B. Establish the difficulty the person is having — i.e. what are the materials he can’t duplicate or apply? These materials must be to hand and the person must be familiar with the basic true data on the subject being addressed.

Б. Установите трудность, которая есть у человека, т. е. материалы, которые он не может воспроизводить или применять. Эти материалы должны быть под рукой, и человек должен быть знаком с основными истинными данными по предмету, с которым вы работаете.

C. If the action is being done metered, put the person on the meter and properly adjust the sensitivity with a proper can squeeze.

В. Если это действие производится с использованием Е-метра, дайте человеку банки в руки, должным образом настройте чувствительность Е-метра, проведя правильную процедуру сжатия банок.

D. Thoroughly clear the concept of false data with the person. Have him give you examples to show he gets it. (This would be done if the person was receiving False Data Stripping for the first time.)

Г. Тщательно проясните с человеком понятие ложных данных. Попросите его привести вам примеры, чтобы он продемонстрировал, что понимает это. (Это следует делать, если человек получает отсеивание ложных данных впервые.)

E. The following questions are used to detect and uncover the false data. These questions are cleared before they are used for the first time on anyone. They do not have to read on a meter and may not do so as the person will not necessarily read on something that he believes to be true.

Д. Для того чтобы обнаружить ложные данные, используются приведённые ниже вопросы. Эти вопросы проясняют, прежде чем задать их человеку впервые. Нет необходимости в том, чтобы они давали рид на Е-метре, и, возможно, они и не будут давать рид, так как у человека не обязательно будет рид на что-то, что он считает истинным.

• 1. “Is there anything you have run across in (subject under discussion) which you couldn’t think with?”

1. Встречалось ли вам в (обсуждаемый предмет) что-то, чем вы не можете оперировать в своих рассуждениях?

The questions are asked in the above sequence. When an area of false data is uncovered by one of these questions one goes straight on to Step F — handling.

Эти вопросы задаются в приведённой выше последовательности. Как только с помощью одного из этих вопросов вскрыта область ложных данных, вы переходите прямо к шагу Е – нахождению.

F. When the person comes up with an answer to one of the above questions locate the false datum as follows:

Е. Когда человек даёт утвердительный ответ на какой-то из приведённых выше вопросов, найдите ложное данное следующим образом:

• 1. Ask “Have you been given any false data regarding this?” and help him locate the false datum. If this is being done on the meter, one can use any meter reads one does get to steer the person. This may require a bit of work as the person may believe the false data he has to be true. Keep at it until you get the false datum.

1. Спросите: «Давали ли вам какие-нибудь ложные данные в связи с этим?» – и помогите человеку найти ложное данное. Если отсеивание ложных данных проводится с использованием Е-метра, то можно использовать риды, которые возникают на Е-метре, для того чтобы направлять человека. Возможно, вам придётся немного потрудиться, так как человек может быть уверен, что ложные данные, которые у него есть, истинны. Продолжайте до тех пор, пока не получите ложное данное.

If the person has given you the false datum in Step E then this step will not be needed: just go straight on to Step G.

Если человек выдал вам ложное данное на шаге Д, то этот шаг не понадобится. В этом случае просто переходите прямо к шагу Ж.

G. When the false datum has been located, handle as follows:

Ж. Когда ложное данное найдено, справьтесь с ним следующим образом:

• 1. Ask “Where did this datum come from?” (This could be a person, a book, TV, etc.)

I. Спросите: «Откуда было получено это данное?» (Это может быть человек, книга, телевидение и т.д.)

1. Когда это произошло?

II. Если это ложное данное было получено от человека, спросите:

1. «Что (этот человек) делал в этот момент?»

Continue as above until the false datum has blown. On the meter you will have a floating needle and very good indicators.

III. Если это данное не исчезло после приведённых выше вопросов, спросите:

DO NOT CONTINUE PAST A POINT WHERE THE FALSE DATUM HAS BLOWN.

«Есть ли более раннее подобное ложное данное или более ранний подобный случай, которые связаны с (обсуждаемый предмет)?» – и справьтесь с этим согласно шагам 1- 7.

If you suspect the datum may have blown but the person has not originated then ask: “How does that datum seem to you now?” and either continue if it hasn’t blown or end off on that datum if it has blown.

Продолжайте это делать так, как описано выше, пока ложное данное не исчезнет. При работе с Е-метром вы получите плавающую стрелку и очень хорошие показатели.

H. When you have handled a particular false datum to a blow, going earlier similar as necessary, you would then go back and repeat the question from E (the detection

НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ЛОЖНОЕ ДАННОЕ ИСЧЕЗЛО.

step) that uncovered the false datum. If there are any more answers to the question, they are handled exactly as in Step F (location) and Step G (handling).

Если вы подозреваете, что данное, возможно, исчезло, а человек не сообщил об этом сам, спросите его: «Каким это данное кажется вам сейчас?» – и либо продолжайте отсеивание, если данное не исчезло, либо прекратите работу с этим данным, если оно исчезло.

That particular question is left when the person has no more answers. Then, if the person is not totally handled on the subject under discussion, one would use the other questions from Step E and handle them in the same way. All the questions can be asked and handled as above but one would not continue past a point where the whole subject has been cleared up and the person can now duplicate and apply the data he has been having trouble with.

З. Когда вы справитесь с конкретным ложным данным и заставите его исчезнуть, при необходимости переходя к более ранним подобным ложным данным, вам следует возвратиться назад и повторить тот вопрос из шага Д (шага обнаружения), на котором было обнаружено ложное данное. Если человек опять даёт утвердительный ответ на этот вопрос, с этим работают точно так же, как описано в шаге Е (нахождение) и в шаге Ж (улаживание).

I. CONDITIONAL: If False Data Stripping is being done in conjunction with Crashing Mis-U Finding one would now proceed with the Crashing Mis-U Finding.

Когда человек больше не даёт утвердительного ответа, работу с данным вопросом прекращают. Затем, если проблемы, которые были у человека в отношении обсуждаемого предмета, не улажены полностью, следует воспользоваться остальными вопросами из шага Д и работать по ним таким же образом. Можно задать все приведённые выше вопросы и уладить их по вышеприведённой схеме, но вам не следует продолжать после того, как весь предмет прояснится и человек сможет вопроизводить и применять данные, с которыми у него были проблемы.

J. Send the person to the Examiner.

И. ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПРИ НАЛИЧИИ ОПРЕДЕЛЁННЫХ УСЛОВИЙ.

K. Have the person study or restudy the true data on the subject you have been handling.

Если отсеивание ложных данных проводится в сочетании с поиском сокрушающего непонятого слова, теперь переходят к поиску сокрушающего непонятого слова.

К. Направьте человека к экзаменатору.

When the above procedure is done correctly and fully on an area the person is actually having difficulty with, he will end up able to duplicate, understand and apply and think with the data that he could not previously grasp. The false data that was standing in the road of duplication will have been cleared away and the person’s thinking will have been freed up. When this occurs, no matter where in the procedure, one ends off the False Data Stripping on that subject and sends the person to the Examiner. He will have cognitions and VGIs and on the meter you will have an F/N. This is not the end of all False Data Stripping for that person. It is the end of that False Data Stripping on the person at that particular time. As the person continues to work with and study the subject in question, he will learn more about it and may again collide with false data at which time one repeats the above process.

Л. Обеспечьте, чтобы человек изучил или переизучил истинные данные по предмету, по которому проводится улаживание.

False data buries itself as the person may firmly believe that it is true. Sometimes the person will have such faith in a particular person, book, etc., that he cannot conceive that any data from that particular source might be false. One artist being false data stripped had received some false data from a very famous painter. Even though the data didn’t really add up and actually caused the artist tremendous problems, he tended to believe it because of where it came from. It took persistence on the part of the person administering the False Data Stripping to eventually blow this false datum with a resulting freeing up of the artist’s ability to think and produce in the area.

Когда вышеописанная процедура в отношении области, с которой у человека действительно есть проблемы, будет проведена правильно и полностью, то человек в конце концов будет способен воспроизводить, понимать, применять данные, которые он до этого не мог усвоить, и он будет способен оперировать ими в своих рассуждениях. Ложные данные, которые препятствовали воспроизведению, будут устранены, и мышление человека будет освобождено. В какой бы момент во время проведения процедуры это ни произошло, отсеивание ложных данных по данному предмету заканчивают и человека направляют к экзаменатору. У человека будут озарения и VGIs, а Е-метр будет показывать F/N. Это не означает окончательного завершения отсеивания ложных данных для этого человека. Это означает завершение этого отсеивания ложных данных человеку на данный момент. По мере того как человек продолжает работать с предметом и изучать его, он узнаёт о нём больше и может снова столкнуться с ложными данными. Тогда вы повторяете процесс, приведённый выше.

Misunderstoods often come up during False Data Stripping and should be cleared when they do. One would then continue with the False Data Stripping. One person being false data stripped knew he had some false data from a particular source but the false data was a complete blank — he couldn’t remember it at all. It was discovered that he had a Mis-U just before he received the false data and as soon as this was cleared up he recalled the false data and it blew. This is just one example of how Word Clearing can tie in with False Data Stripping.

Ложное данное прячет себя, поскольку человек может твёрдо верить в его истинность. Иногда человек испытывает такое доверие к какому-либо человеку, книге и т. п., что он и мысли не может допустить, что какое-либо данное из этого источника может быть ложным. Один художник, которому проводилось отсеивание ложных данных, получил ложные данные от очень знаменитого художника. Хотя эти данные на самом деле не имели никакого смысла и в действительности вызывали у художника огромные трудности, он склонен был верить им из-за того, что они были получены из такого источника. От человека, проводившего отсеивание ложных данных, потребовалась настойчивость, чтобы в конце концов заставить исчезнуть эти ложные данные, что привело к освобождению способности этого художника мыслить и производить в данной области.

False Data Stripping can be done over and over as it will come off in layers as mentioned before. If False Data Stripping has been done on a specific thing and at some later point the person is having difficulty with a drill or the materials, the stripping of false data should be done on him again. In such a case it will be seen that the person recognizes or remembers more false or contrary data he has accumulated on the subject that was not in view earlier. As he duplicates a drill or his materials more and more exactly, former “interpretations” he had not-ised, incorrect past flunks that acted as invalidation or evaluation, etc., may crop up to be stripped off.

Во время отсеивания ложных данных часто всплывают непонятые слова, и, когда такое происходит, их нужно прояснять. Затем следует продолжить отсеивание ложных данных. Один человек, которому проводили отсеивание ложных данных, знал, что у него были ложные данные, полученные из конкретного источника, но само ложное данное было полной пустотой; он вообще не мог его вспомнить. Было обнаружено, что у человека было непонятое слово прямо перед тем, как он получил ложное данное, и, как только непонятое слово было прояснено, этот человек вспомнил ложное данное и оно исчезло. Это всего лишь один пример того, как прояснение слов может быть связано с отсеиванием ложных данных.

CODE. False Data Stripping is done under the discipline of the Auditor’s Code. Evaluation and invalidation can be particularly harmful and must be avoided. All points of the code apply.

Отсеивание ложных данных можно проводить снова и снова, так как ложные данные, как было упомянуто выше, выходят слоями. Если по конкретной теме было проведено отсеивание ложных данных и в какой-то более поздний момент у человека есть трудности с выполнением упражнения или с усвоением материала, нужно снова провести ему отсеивание ложных данных. В таком случае будет обнаружено, что человек распознаёт или вспоминает дополнительные ложные данные или данные, противоречащие истинным, которые ранее находились вне его поля зрения. По мере того как человек всё более и более точно воспроизводит упражнение или материал, могут всплыть для отсеивания прошлые «интерпретации», которые он подверг не-есть-ности, неправильные фланки в прошлом, которые послужили обесцениванием или оценкой, и т. п.

RUDIMENTS. One would not begin False Data Stripping on someone who already has out-ruds. If the person is upset or worried about something or is critical or nattery, then you should fly his ruds or get them flown before you start False Data Stripping.

OVERRUN. One must be particularly careful not to overrun the person past a blow of the false datum. The stress in recall is that it is a light action which does not get the person into engrams or heavy charge. Keep it light. If you overrun someone past the point of a blow, he may drop into engrams or heavy charge. Just take the recall step to a blow and don’t push him beyond it.

КОДЕКС ОДИТОРА. Отсеивание ложных данных проводится с соблюдением Кодекса одитора. Оценка и обесценивание могут быть особенно опасны, и их следует избегать. К отсеиванию ложных данных применяются все пункты Кодекса одитора.

DATE/LOCATE. Date/Locate is another way of getting something to blow. If a false datum does not blow on the recall steps despite going earlier similar, then it could be handled with Date/Locate in session as ordered by the C/S. This would normally be done as part of a False Data Stripping Repair List. Date/Locating false data would never be done except in session as ordered by the C/S or as directed by the False Data Stripping Repair List. The auditor must be totally starrated on Date and Locating and practised in it before he attempts it.

РУДИМЕНТЫ. Не следует начинать отсеивание ложных данных с человеком, у которого уже отсутствуют рудименты. Если человек расстроен, беспокоится о чём-либо, критикует или ворчит, то вы должны довести рудименты до плавающей стрелки или обеспечить, чтобы это сделал кто-то другой, прежде чем вы начнёте отсеивание ложных данных.

FALSE DATA STRIPPING REPAIR LIST. The False Data Stripping Repair List is used in session by an auditor when False Data Stripping bogs inextricably or the person is not F/N GIs at Exams or gets in trouble after False Data Stripping has been done. A bogged False Data Stripping session must be handled within 24 hours.

ОВЕРРАН. Следует быть особенно осторожным, чтобы не довести процедуру до оверрана, продолжая проводить её после того, как ложное данное исчезло. При вспоминании большое значение придаётся тому факту, что это лёгкое действие, которое не заводит человека в инграммы или в область тяжёлого заряда. Следите за тем, чтобы процесс оставался лёгким. Если вы допускаете оверран, проводя процедуру после того, как ложное данное исчезло, человек может попасть в инграмму или в область тяжёлого заряда. Просто выполняйте шаг вспоминания до исчезновения ложного данного и не толкайте человека дальше.

NEW STUDENTS. Students who are new to Scientology should not use this procedure on each other as they may be insufficiently experienced to deliver it competently. In this case the Supervisor or someone qualified would administer False Data Stripping to those students who need it.

ПРОЦЕДУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДАТЫ / МЕСТА. Процедура определения даты/места – это другой способ заставить что-то исчезнуть. Если ложное данное не исчезает в процессе вспоминания, несмотря на прохождение более ранних подобных ложных данных или случаев, то с ним можно справиться с помощью процедуры определения даты/места в сессии, по распоряжению К/С. Обычно это делают в рамках списка восстановительного одитинга по отсеиванию ложных данных. Процедура определения даты/места по ложным данным может проводиться только в сессии по распоряжению К/С или в рамках списка восстановительного одитинга по отсеиванию ложных данных, и никак иначе. Одитор должен пройти исчерпывающую фронтальную проверку по выполнению процедуры определения даты/места и попрактиковаться в её применении, прежде чем он попытается её проводить.

The problem of the person who is unable to learn or who is unable to apply what he learns has never been fully resolved before. Misunderstoods were and are a major factor and Word Clearing must be used liberally. Now, however, I have made a major breakthrough which finally explains and handles the problem of inability to learn and apply.

Список восстановительного одитинга по отсеиванию ложных данных используется одитором в сессии, когда отсеивание ложных данных безнадёжно завязло, или когда у человека на экзамене нет F/N, GIs, или когда после проведения отсеивания ложных данных человек попадает в неприятности. По сессии отсеивания ложных данных, которая завязла, шаги улаживания следует провести в течение 24 часов.

Man’s texts and education systems are strewn with false data. These false data effectively block someone’s understanding of the true data. The handling given in this HCOB/PL makes it possible to remove that block and enable people to learn data so they can apply it.

With the ability to learn comes stability and the production of valuable products. With stability and the production of valuable products comes the achievement of one’s purposes and goals, high morale and happiness.

Студенты, которые только недавно начали изучать Саентологию, не должны применять эту процедуру друг к другу, так как они могут быть недостаточно опытными, чтобы провести её компетентно. В этом случае отсеивание ложных данных тем студентам, которые в этом нуждаются, должен провести супервайзер или кто-то ещё, кто квалифицирован это делать.

So let’s get to work on stripping away the false data which plagues Man, clogs up his ability to think and learn and reduces his competence and effectiveness. Let’s increase the ability of individuals and the human race.

Проблема человека, который не способен усваивать данные или не способен применять то, что он изучает, никогда ранее не была полностью разрешена. Непонятые слова были и остаются главным фактором, и прояснение слов должно широко использоваться. Теперь, однако, я сделал значительное открытие, которое окончательно объясняет и разрешает проблему неспособности усваивать данные и неспособности применять изученное.

Материалы и системы образования, которые есть у людей, напичканы ложными данными. Эти данные накрепко блокируют понимание человеком истинных данных. Решение этой проблемы, изложенное в данном БОХС/ИП ОХС, позволяет устранить то, что блокирует понимание, и сделать людей способными усваивать данные так, что они смогут их применять.

Вместе со способностью усваивать данные приходит стабильность и производство ценных продуктов. Вместе со стабильностью и производством ценных продуктов приходит достижение целей и замыслов человека, высокий боевой дух и счастье.

Так что давайте приступим к работе и отсеем ложные данные, которые отравляют жизнь человека, сковывают его способность мыслить и усваивать данные, а также снижают его компетентность и эффективность. Давайте повысим способности отдельных людей и способности всей человеческой расы.